Eine Welt

Eine Welt

In perfetta sintonia con il Progetto d’Istituto 2024-2027, volto a promuovere situazioni autentiche per la costruzione di identità multilinguistiche, si è svolta l'iniziativa "Eine Welt" (Un solo mondo). Il progetto ha mirato a far sperimentare la lingua tedesca attraverso attività d'aula fortemente interattive, divertenti e tarate sull'età degli alunni, trasformando l'apprendimento in un'esperienza viva e concreta.

Il percorso ha visto la stretta collaborazione di un affiatato team di docenti e ha registrato il coinvolgimento attivo delle classi 1.A, 1.B, 2.A, 2.B, 4.A e 4.B.

Compiti di realtà: fare la spesa in tedesco con gli "Ökoeuro"

Il cuore pulsante del progetto si è sviluppato attorno a un vero e proprio compito di realtà economico e matematico. Gli alunni si sono cimentati in simulazioni di compravendita utilizzando gli "Ökoeuro", la moneta corrente dell’Istituto Comprensivo di Taio legata a comportamenti ecologici e virtuosi.

Attraverso questo gioco di ruolo, i bambini hanno riutilizzato le strutture linguistiche apprese durante le lezioni per acquistare prodotti, unendo la lingua tedesca al calcolo mentale (Kopfrechnen) e all'educazione finanziaria e ambientale.

Contenuti e Lessico differenziati per età

Le attività linguistiche (Wortschatz) e i contenuti sono variati a seconda del livello della classe, toccando anche la matematica e la geografia urbana:

• Per le classi prime e seconde: Il focus è stato incentrato sulle forme di saluto, le espressioni di cortesia (danke/bitte), l'uso di ich möchte (vorrei), i numeri (die Zahlen), gli animali (Tiere) e i colori (Farben). È stato dato spazio anche alla "Matematica in tedesco" (Mathematik auf Deutsch) con piccoli calcoli e conteggi legati agli Ökoeuro.
• Per le classi quarte: Il lessico si è ampliato per mappare la città e i suoi negozi (Wortschatz der Stadt). Gli alunni hanno simulato commissioni e acquisti interagendo in contesti come la gelateria (Eisdiele), la pasticceria (Konditorei), il supermercato (Supermarkt), il negozio di frutta e verdura (Obst und Gemüseladen), il negozio di hobbistica (Hobbyladen) e la cartoleria (Papierhandlung).

Metodologie e Competenze sviluppate

L'azione didattica si è fondata su metodologie attive come il Learning by doing (apprendimento pratico) e il TPR (Total Physical Response), oltre a sfide di Problem Solving che hanno stimolato l'autonomia.

Questo approccio ha permesso di sviluppare un ampio ventaglio di competenze trasversali e disciplinari:

• Sprechen e Hörverstehen: Parlare e comprendere la lingua parlata in un contesto reale.
• Sich erinnern/merken: Allenare la memoria e l'archiviazione dei vocaboli in modo spontaneo.
• Autonomia e Fair play: Muoversi da soli nelle simulazioni rispettando le regole del gioco e i compagni (Fair spielen).

L'orizzonte educativo: aprirsi al mondo

Oltre agli obiettivi prettamente linguistici, "Eine Welt" porta con sé un profondo valore educativo. Il confronto e il gioco condiviso guidano gli alunni a comprendere che la diversità è un'opportunità di ricchezza, che ogni cultura ha lo stesso valore e che il rispetto reciproco è la base per sentirsi, a tutti gli effetti, attivi cittadini del mondo.

Docenti coinvolti: Claudia Rocchi, Anna Simion, Alessia Bee, Arianna Covi, Sabrina Zatelli, Laura Zancanella, Mara Mengon

Descrizione progetto